本期介绍《美国社会学评论》2020年第1期的六篇论文。《从事社会正义的社会学》一文是美国社会学会会长就职演讲内容的扩展，对社会学标榜客观性的实证主义传统进行了批判，秉承这一传统的社会学家通常与其研究分离开来，带着一种虚假历史，忽视、隔离乃至边缘化一下创始者的社会学的社会学。过去半个世纪以来，作为学者的积极活动家、工人阶级的社会学家、女性社会学家、土著社会学家和同性恋社会学家同样被边缘化，不被鼓励从事社会正义问题和学科内的应用研究。这些社会学家被学术型社会学机构忽视，导致了他们创造或者参与到跨学科项目和其它包含应用性学术的研究中。社会学以及社会学会应当重新争取社会学的社会正义传统，作者提供了一些关于这些实践的想法。

《组织等级与种族歧视观点》认为黑人职员对种族歧视的观点不仅来源于“身处少数群体中”，而且还来源于其在组织结果中的位置。研究员表明，黑人在工作场所遇到大量种族歧视，包括但不限于被排斥在核心社会网络之外、工资差距以及求职劣势。但是很少研究考察黑人职员在何种程度上相信种族歧视显著影响其职业流动，以及影响他们对种族歧视不同看法的因素。根据对医疗行业的黑人医生、护士和技术人员进行的60次深度访谈，作者展示了黑人员工在组织层次结构中的地位，从根本上促进了对工作场所种族歧视的性质和类型的认识。这些发现对于理解工作中的种族动态与心理健康、职业满意度和组织变革之间的关系具有重要意义。

拦截盘查和其他惩罚性治安措施显著影响被边缘化的有色种人社区。为了回应改革呼声，警察部门实施了社区警务计划，旨在改善与种族化社区的关系。《合法监管与拉美的盘查》考察了警察单位在与犯罪分子、有帮派联系的拉丁裔接触的过程中，如何同时使用礼貌尊重的态度与拦截盘查的行为。研究揭示了现代警察部门建立合法性的尝试与调查站的霸权实践之间的背景和情境矛盾。在巡逻式研究中利用观察法和访谈法，作者发现，拦截盘查与礼节治安等改革实践同时存在，产生了矛盾性的治安方法，即“合法性监管连续体”。官员定期阐明目标，一方面与礼节互动以建立共同体和信任——作者称其为“mano suave”，同时通过惩罚性措施实践预防犯罪的主要逻辑——作者称其为“mano dura”。作者认为，共同体和礼节警务在互动中被战略性地利用，最终与种族偏见交织在一起并受其约束，而种族偏见是惩罚性警务实践（如“拦截盘查”）的核心。

社会学家已经表明，人们在道德取向和市场惯例之间建立的关系在很大程度上随着历史、地理和制度环境而不同。关于同一行为者如何道德化不同的经济目标（尤其是在他们的工作场所），很少会关注到情境的变化。《利用歧义：经济实践中变化的道德多义词路径》通过从理论上说明道德价值的模糊性对经济活动的影响，作者对情境变化进行了解释说明。作者利用急性期后监控室的案例，其中偿付政策产生了相互矛盾的要求，即快速释放老年人同时又保证其安全以避免再次入院。作者使用民族志与访谈法，表明相同的行动者在“独立老龄化”的不同规范评估中转换，从而使不同的组织目标得以合法化。一种共同理解是将自主权看作“家”的代名词，从而在道德上解释将病人从病房撤离的组织使命。通过承认帮助的需要，老年人获得独立性的期望可以在道德上解释服务的扩展。相反，将独立解释为一系列自力更生的义务，就可以从道德上解释导致快速出院的行为。以这些发现为基础，作者发展了“道德多义词”的框架，以分析一语多义作为组织合作的资源，以及作为扩展对道德经济认识的工具。

父母自信地拒绝使用疫苗和其他形式的医学干预措施，但通常又会以似乎与之相抵触的方式为孩子寻求儿科护理、药物治疗和处方药。通过对34位拒绝为孩子接种某些或全部疫苗的父母的深入访谈，《拒绝疫苗与医药默认：父母对子女健康管理中的控制与矛盾》一文探讨了他们用于药物管理孩子健康的策略，甚至当他们拒绝接受诸如儿童疫苗之类的药物干预措施。作者不仅仅将决策视为内部过程，还展示了药物使用是如何在个人以及互动和制度环境下产生，并具有不同的鼓励和执行机制。通过使用三个示例性案例，作者展示了父母如何处理矛盾情绪，这使他们允许为孩子接受药物治疗，在特定情况下将之作为必要的工具，然而同时传达他们的拒绝态度。最后，作者提出了有关如何使父母参与医疗保健决策的建议。

几十年来，检验教育的经济价值一直是社会科学家的中心研究议程。但是，先前的研究不足以说明，在个人和社会两个层面上，教育文凭和技能之间的差异。《教育期望、技术扩散与文凭、技能的经济价值》一文中，作者考察了文凭、技能和劳动市场的结果与社会层面的教育扩展和技能传播之间的关系。作者使用了国际上可比较的OECD数据（来自26个国家/地区的30000人），发现资格证书和技能通常都有助于职业和金钱上的回报。特别是，文凭的溢价远远超过技能的。这与最近关于技能是经济成功的核心的观点相反。然而，文凭的回报随着教育的扩展而下降，而技能即使在特定社会中传播时仍能保持其优势。此外，技能的扩散也导致了高文凭获得的物质回报降低。这些发现表明，通过贬低高文凭而没有显著贬低高技能，技能扩散促进了更为精英式的报酬分配。

具体文献信息：

1. Romero, M. (2020). “Sociology Engaged in Social Justice.” American Sociological Review, 85(1): 1–30.

2. Wingfield, A. H., & Chavez, K. (2020). “Getting In, Getting Hired, Getting Sideways Looks: Organizational Hierarchy and Perceptions of Racial Discrimination.” American Sociological Review, 85(1): 31–57.

3. Rios, V. M., Prieto, G., & Ibarra, J. M. (2020). “Mano Suave–Mano Dura: Legitimacy Policing and Latino Stop-and-Frisk.” American Sociological Review, 85(1): 58–75.

4. Altomonte, G. (2020). “Exploiting Ambiguity: A Moral Polysemy Approach to Variation in Economic Practices.” American Sociological Review, 85(1): 76–105.

5. Reich, J. A. (2020). “Vaccine Refusal and Pharmaceutical Acquiescence: Parental Control and Ambivalence in Managing Children’s Health.” American Sociological Review, 85(1): 106–127.

6. Araki, S. (2020). “Educational Expansion, Skills Diffusion, and the Economic Value of Credentials and Skills.”American Sociological Review, 85(1): 128–175.